Decían las lingüistas rosarinas N. Mujica y Z. Solanas que 'la imposición por parte de la escuela del dialecto de prestigio puede frenar el normal desarrollo del lenguaje en un niño'. Pues bien, acá proponemos un trabajo de lingüística aplicada, cuya autora es la lingüista griega Angélica Alexopoulou, publicado en 2005 por la Universidad Nacional Autónoma de México, con interesantes consideraciones sobre la naturaleza del error seguidas de indicaciones o sugerencias sobre cuál es la mejor manera en que el docente puede actuar cuando un alumno habla o escribe 'mal', cómo intervenir para que incorpore la norma sin perjuicio de sus procesos cognitivos. Cliquear sobre el título para artículo completo.
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