Reflexiones sobre cómo se puede transitar, en la escuela, de una vinculación ortodoxa con la filología a los nuevos lenguajes impuestos por los cambios socioculturales (lo tomamos de los Anales de la Educación Común, Publ. de la DGCyE de BsAs, 2007). (Cliquear sobre título)
2 comentarios:
Me parece importante para los estudiantes de profesorado el artículo porque, en este época de Nuevas Tecnologías, plantea el problema específico de la carrera que se resume en la frase: "el peligroso divorcio que existe entre la Lengua y los Nuevos Lenguajes"... La autora, de sólida formación académica en la más tradicional de las ciencias del lenguaje: la filología, se pregunta luego qué textos (escritos) están desjerarquizados, a lo que responde valientemente: "Todos". Viniendo de una especialista en textos, vale la pena seguir sus reflexiones sobre esta problemática que se da con frecuencia en las aulas.
Si, probablemente lo sea
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